EBOOK

Ideas, strategies, and scenarios in music information literacy

---

Sejak 2004, Music Library Association’s Music Library Instruction (2004) telah disediakan
panduan berharga dalam mengajarkan literasi informasi musik. Volume dipandu pustakawan
melalui mengajar jurusan nonmusik tentang sumber daya musik, mengembangkan kelas tingkat pascasarjana
bibliografi musik, dan melatih jurusan musik sarjana untuk menjadi asisten referensi.
Ide-ide yang disajikan dapat disesuaikan dengan pengaturan individu, mengakui program pengajaran itu
terikat pada institusi khusus mereka.
Banyak yang telah berubah dalam instruksi perpustakaan musik sejak saat itu. Kami telah melihat gelombang
makalah tentang praktik terbaik, perubahan signifikan dalam teknologi informasi, peningkatan primer digital
sumber daya, dan pemikiran baru tentang psikologi pendidikan dan seni belajar. Baru-baru saja
kita telah melihat gerakan reformasi pendidikan yang telah mengangkut pekerjaan literasi informasi
jauh dari standar kompetensi1 ke serangkaian konsep inti atau kerangka kerja yang lebih kompleks
mintalah kami untuk melihat tingkat metaliterasi dan kognisi. Untuk membantu pustakawan melewati masa transisi,
dewan penasehat Framework sedang mengerjakan tiga tugas khusus. Yang pertama, Sandbox, dimaksudkan
untuk melayani sebagai platform untuk berbagi dan repositori untuk mengakses materi. Kotak pasir akan
berfungsi sebagai sumber daya bagi pustakawan yang ingin menggunakan Framework dalam praktik instruksional mereka
dengan menyediakan akses ke materi yang dibuat oleh orang-orang di lapangan. Kedua, itu akan tersedia secara bebas
database menyusun toolkit Kerangka, satu set sumber daya untuk profesional individu
kebutuhan pengembangan, untuk membentuk komunitas praktik dengan rekan-rekan mereka di sekitar Frame -
kerja dan literasi informasi, dan untuk mengembangkan lokakarya dan peluang pengembangan profesional
di perpustakaan mereka. Dan ketiga, Sandbox akan mengelola grup yang akan melakukan workshop
dan melatih orang, semacam "pertunjukan keliling" Kerangka Kerja. Tidak ada kekurangan literatur yang diterbitkan untuk membimbing pustakawan melewati lanskap yang berubah
literasi informasi. Dalam memeriksa tren dalam literatur tentang instruksi perpustakaan,
orang melihat bahwa persentase artikel peer-review yang muncul di Sproles, Detmering, dan
Bibliografi topikal tahunan Johnson yang komprehensif diterbitkan di Reference Services Review
setiap tahun bervariasi selama periode 2001–10, tetapi secara keseluruhan ada peningkatan substansial
periode itu.2 Bibliografi 2011 menghasilkan 522 artikel lagi. Ada 546
kutipan baru pada tahun 2012, sedangkan tahun 2013 dan 2014 menghasilkan masing-masing 501 dan 483. Jelas, ada begitu banyak literatur tentang topik literasi informasi, sehingga hampir tidak mungkin
untuk tetap mengikuti. Namun, sangat sedikit informasi yang tersedia yang secara langsung disesuaikan dengan yang spesifik
keadaan literasi informasi musik, yang membuat volume saat ini menjadi lebih
penting.
Panduan kami disusun untuk pustakawan musik yang tidak berpengalaman di bidang literasi informasi
serta pustakawan berpengalaman yang ingin mengeksplorasi pendekatan baru. Pustakawan masa depan
juga akan merasa terbantu dalam mengembangkan rangkaian keterampilan literasi informasi mereka. Buku ini dibagi menjadi
tiga bagian: (1) Teori & Teknik Instruksional, (2) Mode Instruksional, dan (3)
Membangun Relasi dan Kerjasama. Setiap bagian menawarkan pengenalan singkat, menempatkan
bab dalam konteks yang lebih luas. Bibliografi beranotasi dari literatur yang signifikan dan selanjutnya
membaca menyimpulkan volume.
Selain itu, dunia kami yang berubah mengharuskan kami membuat lingkungan perpustakaan kami
inklusif. Evolusi budaya ini meminta kita untuk memeriksa cara terbaik untuk melayani populasi itu
mewakili keragaman dari semua jenis: seksual, politik, disabilitas, asal negara, sosial ekonomi,
agama, bahasa, ukuran tubuh, umur, dan sebagainya. Selanjutnya, bahasa ditantang dalam a
cara mendasar yang belum pernah kita alami sebelumnya di dunia pengajaran. Generasi sebelumnya
menganut konsepsi gender biner, menggunakan kata ganti gender tradisional dan gender
gelar, seperti Tuan atau Nyonya. Pemikiran biner ini tidak menjadikan transgender, gender nonconforming,
dan individu yang mengalami transisi merasa diterima di perpustakaan kami atau dalam literasi informasi kami
sesi. Dengan demikian, kata ganti nonbiner (mereka/mereka/miliknya) digunakan di seluruh buku ini kecuali
penulis individu telah memilih untuk menggunakan kata ganti pilihan mereka saat merujuk pada diri mereka sendiri.
Bab-bab dalam koleksi ini berasal dari berbagai lingkungan pendidikan. Setiap contoh menawarkan
strategi dan teknik pengajaran yang berguna tentang cara mengajar literasi informasi secara efektif
keterampilan kepada siswa musik. Beberapa penulis berada di awal karir mereka, sementara yang lain sudah berakhir
dua puluh lima tahun pengalaman literasi informasi. Ini adalah waktu perubahan, dan beradaptasi
di arena ini sangat penting untuk sukses karena kita menghadapi tantangan mengajar generasi milenial di
lanskap penelitian perpustakaan saat ini. Mudah-mudahan pembaca akan mengidentifikasi dengan aspek penawaran
dalam buku ini dan sesuaikan ide dengan pengaturan mereka sendiri, dan dengan demikian menciptakan program yang berkembang dan
kolaborasi yang menguntungkan di institusi mereka sendiri. Besar harapan kami agar Music Information Liter -
acy: Gagasan, Strategi, dan Skenario akan membantu kesuksesan Anda.

---

Ketersediaan

EB20227

780.1 Abr i c.1

eBOOK

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

Music Library Association basic manual series

No. Panggil

780.1 Abr i

Penerbit

Wisconsin : A-R Editions, Inc.., 2019

Deskripsi Fisik

ix, 129 hal. : il. ; 24 cm

Bahasa

INGGRIS

ISBN/ISSN

9780895798602

Klasifikasi

780.1

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Musik
Teori Musik
Music librarianship
Information literacy
Library orientation for college students

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar