Tugas Akhir

Implementasi pembelajaran audiomotorik dalam materi musik kontemporer di sanggar cahaya gumelar Kabupaten Bekasi

---

Pembelajaran musik di lingkungan sanggar seni memiliki karakteristik yang berbeda dari pendidikan formal karena lebih banyak tekanan praktik langsung, pembiasaan, dan pengalaman musikal yang kontekstual. Sanggar Cahaya Gumelar sebagai lembaga pendidikan seni nonformal menjadi ruang belajar bagi peserta didik untuk mempelajari musik melalui pendekatan berbasis pendengaran dan gerak, yang selaras dengan mekanisme audiomotor. Namun kajian yang secara khusus membahas penerapan audiomotor dalam pembelajaran musik kontemporer di sanggar, terutama pada peserta didik Praktik Kerja Lapangan (PKL) dari lembaga pendidikan formal, masih terbatas. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran musik kontemporer di Sanggar Cahaya Gumelar serta menganalisis penerapan mekanisme audiomotor dalam latihan musik yang dilakukan oleh peserta didik PKL SMKN 10 Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi terhadap proses latihan musik, wawancara semi terstruktur dengan pelatih dan peserta didik, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Validitas data dijaga melalui triangulasi sumber dan teknik, serta member check kepada narasumber. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran musik di Sanggar Cahaya Gumelar berlangsung melalui pola mendengar, menirukan, dan mengulang, yang mencerminkan kerja mekanisme audiomotor secara nyata. Pendengaran landasan menjadi utama yang memicu respon motorik peserta didik dalam memainkan instrumen, didukung oleh peran pelatih melalui instruksi verbal dan pemaksaan langsung. Faktor pendukungnya meliputi kelengkapan fasilitas, lingkungan belajar yang kondusif, serta kerja sama antarpeserta, sedangkan hambatan muncul dari perbedaan kemampuan individu dan kondisi fisik peserta. Penelitian ini menyimpulkan bahwa mekanisme audiomotor merupakan pendekatan yang efektif dan relevan dalam pembelajaran musik kontemporer di pendidikan seni nonformal

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

PSP/Ali/i/2025

Penerbit

Yogyakarta : FSP ISI Yogyakarta., 2025

Deskripsi Fisik

xvi, 82 hal.; 30 cm

Bahasa

INDONESIA

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

text

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Musik Kontemporer
Sanggar
pembelajaran audiomotorik

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar