Tugas Akhir

Penerapan project based learning pada materi menyusun karya tari kreasi Kelas VIII di SMP Negeri 3 Jetis Bantul

---

Proses pembelajaran tari di SMP Negeri 3 Jetis Bantul mengalami kendala pada metode yang digunakan guru sebelumnya yaitu metode demonstrasi, karena membuat proses pembelajaran menjadi kurang optimal. Untuk memecahkan kendala tersebut guru kemudian menerapkan Project Based Learning (PjBL) sebagai model pembelajaran pengganti. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Project Based Learning pada materi Menyusun karya tari Kreasi di SMP Negeri 3 Jetis Bantul. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus yaitu menganalisis pada suatu peristiwa yang terjadi pada proses pembelajaran dengan PjBL. Objek penelitian adalah penerapan model pembelajaran Project Based Learning pada materi Menyusun karya tari Kreasi di SMP Negeri 3 Jetis Bantul. Subjek penelitiannya guru dan siswa kelas VIIIC pada mata pelajaran Seni Budaya materi tari kreasi. Validasi data menggunakan triangulasi sumber.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan enam langkah oleh Creswell yaitu mengorganisasikan data dan menyiapkan data, baca dan lihat seluruh data, membuat koding seluruh data, menggunakan koding sebagai bahan untuk membuat deskripsi, menghubungkan antartema, memberi interpretasi dan makna tentang tema. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Project Based Learning pada pembelajaran seni tari belum berjalan secara optimal. Proses pembelajaran seni tari dengan penerapan PjBL menunjukkan bahwa pengembangan gerak tarinya dilakukan terbatas pada imitasi, eksplorasi sederhana, dan modifikasi.Terlihat juga dari langkah-langkah PjBL belum terlaksana secara menyeluruh. Proyek akhir dari penerapannya tidak menghasilkan karya atau pementasan besar, tetapi berupa presentasi hasil hafalan gerak di depan kelas. Meskipun demikian, PjBL berhasil membuat siswa menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran, hal tersebut dapat diketahui lewat terjadinya interaksi antara siswa dengan siswa dan siswa dengan guru, serta keterlibatan siswa dalam kegiatan praktik gerak selama proses pembelajaran

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

PSP/Alf/p/2025

Penerbit

Yogyakarta : FSP ISI Yogyakarta., 2025

Deskripsi Fisik

xvii, 136 hal. : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

INDONESIA

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

text

Tipe Media

unmediated

Tipe Pembawa

volume

Edisi

-

Subjek

tari kreasi
pembelajaran tari
pendidikan seni pertunjukan

Info Detail Spesifik

Bibliografi : halaman 75-78

Pernyataan Tanggungjawab

Alfi Nur Isnaini ; pembimbing, Roy Martin Simamora, Sarjiwo

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar