Tugas Akhir

Strategi Numerik untuk Pembelajaran Piano pada Remaja Pervasive Developmental Disorder

---

Penelitian ini membahas mengenai penerapan strategi numerik untuk pembelajaran piano pada remaja Pervasive Developmental Disorder (PDD). Permasalahan dalam penelitian ini adalah remaja penyandang PDD yang mengalami kesulitan dalam memahami aspek ritmis dan ekspresi musikal. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi penerapan strategi numerik dapat menjadi metode pembelajaran yang adaptif untuk membantu remaja penyandang PDD memahami aspek teknik serta interpretasi musik lebih lanjut. Jenis penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi dokumen. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Materi pembelajaran piano mengacu pada buku Beyer for Children Kawai Edition dan Soundtree Kawai, Hasil penelitian diantaranya: Proses penerapan strategi numerik dilakukan melalui tahapan penomoran jari, penomoran ketukan pada notasi, serta pelafalan ritme secara verbal yang dapat meningkatkan aspek musikal seperti artikulasi, frasering, dinamika, ritmis dan tempo; Penerapan strategi numerik berdampak meningkatkan kemampuan teknis siswa dalam koordinasi motorik halus, peningkatan fokus dan konsentrasi selama proses pembelajaran.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

MS/She/a/2025

Penerbit

Yogyakarta : FSP ISI Yogyakarta., 2025

Deskripsi Fisik

xii, 88 hlm.; ilus.; lamp.; 30 cm

Bahasa

INDONESIA

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pembelajaran Piano

Info Detail Spesifik

Bibliografi: hlm. 71-74

Pernyataan Tanggungjawab

Sheehan Agatha Putri Rianto

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar