Tugas Akhir
Efektivitas metode Stanislavski terhadap kemampuan komunikasi siswa pada ekstrakurikuler teater di SMA Negeri 3 Yogyakarta
Penelitian ini mengkaji efektivitas metode Stanislavski terhadap kemampuan komunikasi siswa pada ekstrakurikuler teater di SMA Negeri 3 Yogyakarta. Kemampuan komunikasi merupakan salah satu keterampilan utama abad ke-21 yang sangat penting untuk dikembangkan siswa, baik dalam kehidupan sosial maupun dunia kerja. Namun, masih banyak siswa yang mengalami hambatan dalam berkomunikasi, seperti kurang percaya diri, takut, dan malu berbicara di depan umum. Ekstrakurikuler teater Jubah Macan di SMA Negeri 3 Yogyakarta, menjadi salah satu wadah pembinaan yang potensial untuk meningkatkan kemampuan komunikasi siswa. Metode Stanislavski, yang menekankan pada penghayatan peran dan teknik “magic if” telah digunakan dalam proses pembelajaran teater, namun efektivitasnya terhadap peningkatan kemampuan komunikasi siswa belum banyak diteliti. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode Stanislavski terhadap kemampuan komunikasi siswa pada ekstrakurikuler teater di SMA Negeri 3 Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan mix methods dengan desain eksplanatoris sekuensial. Data kuantitatif dikumpulkan melalui angket kemampuan komunikasi yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan metode Stanislavski selama proses pembelajaran di ekstrakurikuler teater. Sedangkan data kualitatif dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data kuantitatif dilakukan dengan uji hipotesis pada penelitian ini menggunakan uji t dengan model paired sampel t-Test dan uji N-Gain. Analisis data kualitatif dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan kemampuan komunikasi siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan metode Stanislavski hal ini berdasarkan uji t yang menunjukkan nilai sig.
Tidak tersedia versi lain