Tugas Akhir

Pengaruh persepsi dan motivasi belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran tari siswa kelas XII SMA Negeri 1 Kalasan

---

Mata pelajaran Seni Budaya memiliki tujuan untuk mengembangkan kemampuan peserta didik dalam memahami seni berdasarkan konteks ilmu pengetahuan dan teknologi. Namun, praktik pembelajaran Seni Budaya, khususnya tari, menemui banyak hambatan. Beberapa di antaranya adalah karena persepsi bahwa Seni Budaya bukanlah mata pelajaran penting yang akan diujikan dalam ujian nasional atau seleksi nasional masuk perguruan tinggi. Selanjutnya, yaitu kurangnya dorongan untuk mempelajari tari. Seni tari dipandang sebagai suatu bidang yang hanya ditekuni sebagai hobi dan kesenangan, bukan sebagai suatu bidang ilmu yang perlu disikapi dengan serius dalam praktik belajar mengajar. Kondisi tersebut bersamaan dengan adanya nilai hasil belajar mata pelajaran tari yang tersebar kurang merata di antara para siswa. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui besar pengaruh persepsi dan motivasi belajar pada hasil belajar mata pelajaran tari siswa kelas XII di SMA Negeri 1 Kalasan. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif dengan desain penelitian asosiatif kausal. Teknik pegambilan sampel menggunakan simple random sampling dan instrumen yang digunakan untuk pengambilan data berupa angket atau kuisioner. Uji normalitas data menggunakan Kolmogorov Smirnov sementara uji hipotesis menggunakan uji regresi linear sederhana dan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) persepsi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar dengan sig 0,01 < 0,05. (2) Motivasi belajar tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar dengan sig 0,89 > 0,05. (3) Persepsi dan motivasi belajar secara bersama-sama memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar dengan sig.F 0,039 < 0,05.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

PSP/Dwi/p/2025

Penerbit

Yogyakarta : FSP ISI Yogyakarta., 2025

Deskripsi Fisik

xv, 113 hal. : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

INDONESIA

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

text

Tipe Media

unmediated

Tipe Pembawa

volume

Edisi

-

Subjek

motivasi belajar
pendidikan seni pertunjukan
persepsi tari

Info Detail Spesifik

Bibliografi : halaman 80-82

Pernyataan Tanggungjawab

Dwi Intan Permatasari ; pembimbing, Ujang Nendra Pratama, Sarjiwo

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar