Penelitian

Implementasi Project-Based Learning Untuk Meningkatkan Kompetensi Penulisan Imiah Seni Budaya

---

Persoalan kompetensi menulis akademik mahasiswa menjadi tantangan tersendiri berdasarkan kurikulum berbasis oulcome. Penelitian implementasi model pembelajaran ini mencoba memberikan tindakan solutif dari persoalan tersebut. Model pembelajaran yang lebih relevan dengan tuntutan kurikulum terkini dan karakter mahasiswa menjadi kemungkinan paling besar. Melalui implementasi model pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning), mata kuliah Penulisan Karya Ilmiah diharapkan mendapatkan model pembelajaran terbaik. Tujuan penelitian ini untuk menerapkan model pembelajaran berbasis proyek pada mata kuliah penulisan akademik pada mata kuliah Penulisan Karya Ilmiah. Penelitian ini merupakan riset tindakan individu (Individual Action Research). Ini merupakan penelitian tindakan yang direncanakan, dirancang, dan dilakukan oleh seorang individu pengajar sekaligus peneliti. Penelitian ini menempuh tahapan (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Penelitian dilakukan di program studi Pendidikan Seni Pertunjukan, ISI Yogyakarta. Sumber data terdiri dari laporan kemajuan belajar mahasiswa setiap pertemuan (learning journa[) dan hasil proyek mahasiswa berupa artikel ilmiah seni budaya. Proses penelitian berjalan beriringan dengan proses perkuliahan. Implementasi didesain untuk perkuliahan perdana mata kuliah baru yaitu Penulisan Karya Ilmiah reguler di semester genap 2021/2022. Partisipan berjumlah 55 mahasiswa yang terbagi menjadi 14 kelompok. Analisis data dilaksanakan dengan tinjauan dokumen. Tinjauan dokumen pertama dilakukan dari learning journal setiap kelompok pada setiap pertemuan, tinjauan dokumen kedua berupa artikel ilmiah yang dihasilkan dari kerja kelompok dengan mempertimbangkan status artikel pada jurnal. Keberhasilan dari penelitian ini ditandai dengan kuantitas luaran artikel mahasiswa yang diterima untuk terbit. Akan tetapi jika ada kelompok mahasiswa yang tidak memenuhi luaran tersebut tetap ada penilaian alternatif. Target luaran penelitian ini terdiri atas luaran wajib dan luaran tambahan. Luaran wajib berupa publikasi artikel ilmiah pada jurnal nasional terakreditasi (SINTA 4) dan terindeks Garuda. Luaran tambahan berupa konferensi internasional teknologi pembelajaran yang menghasilkan prosiding terindeks basis data internasional (IEEE). Hasil penelitian menunjukkan bahwa rancangan pembelajaran yang dibuat oleh peneliti merupakan perpaduan antara sintaks pembelajaran penulisan akademik dan sintaks pembelajaran berbasis proyek. Hasil dari perancangan kemudian dilaksanakan pada perkuliahan regular satu semester penuh. Pada hasil proyek artikel ditemukan bahwa pendekatan belajar yang diterapkan belum berhasil. Terdapat kendala ketidaktercapaian ketuntasan pada fase tindakan, fase observasi proyek, dan fase refleksi proyek. Sebagian besar kelompok penulis mahasiswa dievaluasi sendiri oleh dosen/fasilitator. Luaran penelitian yang sudah berhasil didapatkan adalah diterimanya artikel jurnal SINTA 4 (Jurnal Ilmiah Catur Bakti) untuk terbit.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

PEN/PSP/Uja/i/2022

Penerbit

Yogyakarta : LPPM ISI Yogyakarta., 2022

Deskripsi Fisik

viii+28 hal.; 30 cm

Bahasa

INDONESIA

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

text

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Penulisan ilmiah
Based Learning
Implementasi Project

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar